2022年工作计划

九州体育中国2022年工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“立德树人、办好人民满意的教育”为根本任务，秉承“各美其美，尽善尽美”的校训，坚持“创造适合学生个性发展的教育”核心办学理念，以“创建省级文明校园”为总抓手，全面从严治党,弘扬高尚师德，深化课程和课堂改革，实施项目式教学，把2022年作为“课程建设年”，坚持“抓德育就是抓质量”的理念，全面提高教育教学质量，创办“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的优质学校。

二、重点工作

1.加强党对教育工作的全面领导，推进从严治党。

2.推进内部管理改革，提高学校管理水平。

3.加强校园文化建设，创建省级文明校园。

4.加强师德师风建设，促进教师队伍专业发展。

5.深化课程和课堂改革，全面提高教育教学质量。

6.创新育人途径方式，促进学生全面健康成长。

7.加强体卫艺工作，打造体育特色品牌。

8.强化服务意识，提高行政后勤工作效能。

9.加强安全工作，创建平安校园。

10.办好崇远学校，打造优质初中教育品牌。

三、具体措施

（一）履行全面从严治党主体责任，为学校健康发展提供坚强的政治保障。

坚持党建统领，始终把抓好党建作为第一责任和最大政绩，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，全面加强队伍建设，发挥党员先锋模范作用，为推进学校工作高质量发展提供坚强政治保障。

1. 落实全面从严治党，加强党对教育工作的全面领导。加强组织领导和工作指导，健全发挥学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。把党建工作作为办学治校的重要内容，发挥基层党组织作用，加强党员队伍建设，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。把思想政治工作紧紧抓在手上，深入开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入学校教育，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.持续推进党史学习教育活动，加强学习型党组织建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的重大决策部署。充分发挥党史学习教育领导小组全面引领作用，落实党总支领导班子包保责任，切实加强对各党支部的指导督促。发挥理论中心组的示范带动作用，规范各党支部利用“三会一课”等平台组织理论学习，坚持集中学习和分散学习相结合，组织党员教师，对标先进查找不足，结合岗位实际，努力把学习成效转化提升教学质量的不竭动力。把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神列入党员干部和全体教师教育培训的必修课程，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，开展常态化宣讲和专题化培训。进一步规范“学习强国”学习平台管理，积极营造浓厚学习氛围。

3.加强党风廉政建设，增强纪律规矩意识。完善廉政风险防控机制，用好监督执纪“四种形态”，加强廉洁教育和警示教育，牢记、遵守“中国共产党党员的100条禁令”。拓展落实中央八项规定精神成果，紧盯“四风”问题新动向。严明纪律和规矩，认真遵循组织程序，服从组织决定，严格执行报告、报备、审批制度，交上作风建设合格答卷。

4.加强意识形态工作，提高政治敏锐性。增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，落实意识形态工作主体责任，健全意识形态工作日常监管机制，牢牢掌握意识形态工作领导权。加强网络意识形态安全，健全舆情预防预警体系和应急处置机制。开好并推动思政课改革创新，加强思政教师队伍建设，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。引导党员、干部积极开展反邪教活动，组织开展反邪教主题党日活动，签订拒绝邪教承诺书，使反对邪教成为每名党员的思想自觉、行动自觉。

5.加强过硬党支部建设，打造党建特色品牌。以“一校一品”创建活动、星级党支部创建活动、党员领航行动为抓手，实施党务干部能力提升行动，建立党务干部常态化培训机制，强化“担当作为、狠抓落实”的政治意识，提高党务工作人员的理论水平和业务能力。严格发展党员程序，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，高质量完成年度党员发展工作。

（二）推进内部管理改革，全面建立现代学校制度。

加强科学谋划,推进制度建设和管理改革，严格规范制度的执行和落实，加强干部队伍建设，提高管理能力、工作效率和服务水平，为提高教育质量做好体制建设保障。

6.加强干部队伍管理，建设高素质专业化队伍。坚持新时代好干部标准，把政治标准放在首位，增强目标意识、质量意识，把干工作 “六个有”（有标准、有检查、有评价、有反馈、有整改、有成效）放在首位，强化教育培训和实践锻炼，优化干部成长路径，坚持向书本学习、向同行学习、向实践学习，培树敢于争先、勇争第一的精神和作风，提高干部政治能力和专业素养。做实做细管理监督，完善述职评议考核机制，强化关心关爱，激励干部担当作为，提高落实力、执行力，不断把工作推向更高质量。

7.强化制度落实，抓实工作纪律。编印《九州体育中国制度汇编》，提升学校内控管理水平。严格落实24小时值班制度，做到第一时间反馈、第一时间整改，充分发挥值班工作的检查督导作用。落实《教职工考勤评价办法》，严格执行考勤规定、请假制度和管理要求，做到日公示、月通报、期末汇总制度，促进规范化管理水平再上新台阶。

8.规范管理流程，提高工作效益。坚持“向管理要质量”的理念，继续推行“扁平化”行政机制、“低重心”管理运行和“走动式”服务师生的内部管理改革。推行项目式、模块化管理方式，制定《全年重点工作任务一览表》，明确目标任务，细化责任分工，建立工作清单和台账，实行挂账销号，坚持月调度、季分析，常态化督导落实。

9.完善考评机制，调动工作积极性。完善教职工综合考核评价制度，建立竞聘上岗机制，突出师德师风、日常考勤、工作量、工作业绩在综合评价中的导向作用，切实有效调动工作积极性。完善职称聘期管理制度，加强聘期考核，强化考核结果应用，打破一聘终身的模式。高效使用好教育基金，发挥基金激励作用，用于奖励为提高教育教学质量做出突出贡献的集体和个人。

10.加强民主建设，推进校务公开。完善教职工代表大会制度、学生代表大会制度、家长委员会制度，形成决策、执行、监督相对分离、相互制约的运行机制。推进校务公开，通过校内外宣传平台，及时公开学校重要决策、财务管理、工程建设、职称评审等与师生密切相关的重要工作。

11.坚持开放办学，构建合作办学格局。主动寻标对标，加强与对标学校在课程建设、课堂改革、内部管理等方面的学习交流，建立长期友好交流机制。推进中外合作办学，为学生搭建多元化发展平台。加强与学生家长和社会各界的联系，建立起多层次、宽领域的合作办学机制，建立“助梦成长”优秀学生奖励基金。

（三）坚持文化引领，打造优质育人环境。

以创建省级文明校园为目标，以文明城市、卫生城市创建工作为总抓手，重点围绕“六好”文明校园标准，着力培育和践行社会主义核心价值观，着力加强和改进青少年思想道德建设，着力提升师生文明素养和校园文明程度，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

12.锻造理想信念，厚植家国情怀。扎实开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习、党史教育、思政课教学，开展“传唱红色经典 弘扬爱国精神”活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导师生坚定不移跟党走、同心共筑中国梦的信心决心。

13.涵养文化情感，创建书香校园。加强对学校办学理念、教育思想等精神内涵的解读、学习，在教育管理、教学过程中渗透校训思想共识，紧紧围绕以培养学生“九品五力”为目标的育人方向，发展学生核心素养，凝聚办学文化认同。开展中华优秀传统文化教育，举办读书节系列活动、普通话诗歌朗诵比赛、国学经典美文诵读等活动。积极开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动，开设国画、书法、剪纸、武术等校本课程，完成校园楹联文化建设。推进师生读书活动，建设“书香校园”。开展传统文化《弟子规》学习试点活动，注重中华传统节日教育活动。立足本地泰山资源，开发泰山文化、泰山植被、泰山地质等校本课程。

14.加强宣传工作，提升学校美誉度。加强党对宣传工作的领导，围绕教育教学中心工作，建立适合新时代教育改革与发展的宣传工作机制。出台《关于进一步加强宣传工作的意见》，统筹部门力量，建立包括各科室、青春之声广播站、校园电视台在内的融媒体中心，积极开发抖音、微信视频号宣传阵地。加强宣传引导创新，激励全体教职工当好自媒体、宣传员。坚持宣传工作月总结、年表彰，把各方面力量凝聚起来，提升学校美誉度和社会影响力，形成助推高质量发展的强大正能量。

15.加强语言文字工作，促进达标建设。认真贯彻《国家通用语言文字法》和《教育部2022年工作要点》中“提升国家通用语言文字普及水平和质量”的要求，落实《国家语言文字事业“十四五”发展规划》，组织好第25届推普周活动，把“讲普通话、写规范字”同教育教学具体工作结合起来，不断推进语言文字建设工作。

16.丰富教职工文体生活，提升幸福指数。把教师的身心健康、幸福生活作为大事来抓，协调解决教职工普遍关心的热点问题。健全教职工帮扶长效机制，加大对困难职工帮扶力度。定期组织教职工健康查体、健康保健知识讲座。利用好教职工书吧，发挥书吧丰富阅读、涵养身心的作用。建设教职工活动社团，因地制宜开展丰富多彩的文体活动，构建温馨、和谐校园。

(四)提升教师队伍整体素质，为学校持续发展做好人才支撑。

加强师德师风建设，全面提升教师修养水平。持续实施“一三三四”教师发展策略，全面推进新课程、新高考改革，积极营造创新文化氛围，引领教师更新教学观念，创新教学方法，创新教研、科研模式，落实“导学疑用”生本课堂教学策略，提高教师课堂教学水平，打造一支素质精良、作风扎实、业务过硬、结构合理的教师队伍。

17.加强师德师风建设，健全师德师风建设长效机制。学习贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，把师德师风作为招聘引进、考核评价、职称评聘、表彰奖励和日常监督等一切环节的第一标准。加强警示教育和法规教育，从严落实《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等，坚持师德违规问题“零容忍”态度，进一步提高全校教职工的依法执教、以德施教水平。大力树立和宣传优秀教师典型，开展“最美教师”评选、宣传活动，引导全体教师争做“四有好老师”。

18.贯彻创新理念，培养教师创新素养。制定《教师创新素养培养方案》，引领教师理论学习和实践学习，塑造教师创新型人格，打造一支“创新型”教师队伍。建立真实问题驱动、工作坊带动的教研机制，真实问题驱动，让老师的发展基于一个个真实的教学问题解决，工作坊带动深度教研。打造纵横联合的教研共同体，建立起包括高校、全国名师、兄弟学校、本校教师在内的“四位一体”的教研模式，将学校建设成合作共赢、充满异质力量的发展共同体。

19.落实教师发展三大工程，推进教师队伍梯队发展。制定《教师队伍五年发展规划》，建立教师梯队式发展计划，加大对不同层次教师的培养力度。实施建档建卡制度，为全体教师建立成长档案，实行追踪管理。推动名师队伍高端发展，发挥名师的示范、引领作用，带动全校教师专业发展。推动骨干教师优先发展，遴选、培养一批骨干教师，加大培养力度，制定个人三年发展规划，引领骨干向名师发展。落实青蓝工程，组织开展青年教师与本校老教师、市内其他高中正高级教师、市教研员“一对一”帮扶活动，充分发挥名师的引领作用，实现青年教师“一年入门、三年骨干、五年优秀”的发展目标。

20.做好课题研究，充分发挥教科研的引领作用。树立“问题即课题，教学即研究”的课题理念，以科研促教育教学，以科研促教师发展。立足校本，瞄准微观，建立校本课题研究机制。推进已经开题的课题深入开展研究，争取更多省市级课题立项。

21.继续开展教师论坛活动，搭建交流学习平台。开展每月一次教师论坛，把教师参与论坛情况列入教师评价、教研组评价范围。引导教师积极学习新课程方案、新课程标准、新教材、新高考“四新”内容，引发全体教师“思想风暴”，建立学习型教师团队。创办校刊，将创新实践通过校刊用文字的形式表达出来，生成成果。

22.拓展教师培训渠道，提高教师队伍专业素养。邀请全国知名专家、市内外名师对教师集中培训，联系全国知名高中结对子，组织教师到知名高中学习交流。组织好外出学习汇报交流活动，让更多老师共享到优质资源。围绕“青年教师成长感悟”主题，定期召开青年教师座谈会，及时指引青年教师成长方向。按照上级教师培训要求，加强对教研组长、备课组长、班主任的培训指导，打造一支教研水平高、教育能力强、引领作用突出的教科研队伍。密切关注、研究当前成熟的网络授课平台和技术，结合我校线上教学管理制度和软硬件条件，不断融合、提升我校线上教学体系，完善线上线下教学模式切换预案，切实提高线上教学质量。加强微课录制技术的培训指导，定期组织“微课大比武”活动，逐步建设、完善学校各学科组微课资源库。

23. 强化教学督导，跟踪问效促提升。建立具有激励、导向、管理、评价功能的教师教学质量评价体系,坚持客观、全面、统一、公开、公平的原则,做到每个项目定目标、定责任、定时限，建立督查台账，做到督查有反馈，反馈有整改，整改有问效。

（五）强化教学管理，推进课程与课堂改革。

牢固树立“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是特色”的管理理念，围绕提升质量效益这一核心任务，依据教育部《普通高中学校办学质量评价指南》落实课程方案、规范教学实施、优化教学方式、加强学生发展指导、完善综合素质评价等五项关键指标的要求，以实施项目式教学为抓手，以课程体系建设为依托，以新高考研究为主线，以课堂改革为重心，发展学生核心素养，增强学生综合素质，实现课堂质量、学生能力和教学成绩的全面提升。

24.加强教学常规管理，提高教学质量。不断建立和完善各项教学常规监督、管理制度，确保《教师教学基本规范38条》、《教学常规检查管理规定》等各项教学规范和督查措施落到实处。持续开展“教学规范月”“学习规范月”活动，完善《九大学科学习方法》《十项学习规范》，使学生“学有所依”，养成良好的学习习惯。加强“备、教、批、复、考、评”过程性管理，强化对激情早读、限时训练、巡课、候课、自习等检查力度，落实作业批改、笔记整理、好题错题整理和课堂学习设计的检查反馈。

25. 深化“导学疑用”生本课堂改革，提高教师课堂教学水平。引导老师激发学生质疑，培养学生思辨力。遵循“先学后教，以学定教，多学少教；先练后讲，以练定讲，多练少讲”的课堂教学方针，贯彻《生本课堂实施意见》，落实“导、学、疑、用”生本课堂教学流程，倡导以“学习者为中心”的教学，加强合作学习小组建设，以“教材目标化、目标问题化、问题要点化、要点练习化、练习应用化”的理念打磨“教学设计”和“学习设计”，实现“任务驱动+问题解决”的学习模式，组织好生本课堂模式下的示范课、公开课、汇报课、优质课、创新课等课堂教学活动，让深度学习在课堂上真正发生，促进学生思维向高阶思维发展，提高学生适应新高考的能力。

26.探索实施项目式教学，提升学生创新素养。牢固树立以学生为中心的教学思想，落实山东省教育厅《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》的要求，制定《学生创新素养培养方案》，探索实施项目式教学，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，推行小组学习合作方式，整合教学内容，拓宽教学环境，改变教学模式，改革评价方式，引导学生在真实的情境中自主探究合作学习，培养学生科学精神和创新能力，促进学生包括基础知识、可迁移技能、高阶思维能力、关键品格等在内的核心素养，稳步推进，形成较为完善的《项目式教学实施方案》。

27.建设特色课程体系，争创特色高中。全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、《省级特色高中建设基本条件》和《泰安市特色高中建设基本条件》的要求，结合学校提出的“课程建设年”工作目标，以建立“人本、开放、民主、个性、多元”课程体系为目标，制定《特色课程建设实施方案》，开齐开足国家课程，全面推动学校思政课建设，加强党史、国史、社会主核心价值观“进校园、进课程、进课堂”的教育教学研究，积极引入、开发劳动教育、综合实践、中医药文化等活动课程，加强学校筑牢中华民族共同体意识教育。主动应对新高考形式的变化，不断开发物理、化学、生物等实验课程和数学、地理、创客等建模课程。逐步形成以国家课程为着力点，以地方课程为延伸点，以校本课程为开发点，稳步推进，形成国家课程、地方课程和校本课程三级架构体系和选修特色课程群，争创特色课程高中。

28.加强教研组建设，争创优势学科基地。完善《优秀教研组评选方案》，发挥教研组长引领示范作用和骨干教师的传帮带作用，强化对教研组教学常规的过程管理，把教研组环境建设、教学常规、教学科研、教师培训、教学成绩、竞赛辅导和特色工作作为主要考核目标，增强教研组的目标意识、单元备课意识和资源共享意识；聘请专家指导教学，开展好大听课、大比武、大教研活动。全力建设团结和谐、积极进取、业务精湛、能战善战的优秀教研组，打造优势学科，争创省市教育教研基地。

29.加强教学目标意识，发挥好考试的评价作用。根据学情制定切实可行的指标，增强目标意识，做好拔尖、培优、促边工作，确保培优率、提高率、转化率取得明显提高。坚持“以考风促学风，以学风正班风，以班风养校风”的管理理念，严格组织各类考试，发挥考试的客观评价作用。按照“作业考试化，考试高考化，高考平时化”的要求抓好限时训练，坚持采用“日清—周结—月检测”的教学流程,抓好阶段性测试和期中、期末统一考试。做好阶段性测试后的“一辅”、“两谈”、“三思”、“四会”等常规工作。

30.加强新高考研究，创造新的高考成绩。围绕“全员上本科，清北有突破”的高考目标,认真研究把握新高考改革、新教材使用方向，吃深吃透新课标。认真研究《普通高中课程方案》和《高中课程标准》，重点做好2020年、2021年和2022年新高考山东卷的试题分析，解读高考试题的专业背景和命题思路，熟悉命题技术和技巧，还原试卷命题细目表，以命题细目表进行统计分析，梳理高频考点、低频考点和能力考查比重等。同时，针对课标研究，各年级建立研究机制，通过采用“真题、好题对课标”的形式，探索命题规律，积极参加教科院组织的“迎战新高考，同做高考题”活动。组建我校综评、强基和奥赛团队，不断探索研究强基计划、综合评价招生、特长生招生等招生政策，为学生提供“一对一”的指导。搜集梳理最新高考信息和政策，保证高考信息渠道畅通。

31.做实“双减”工作，提升群众满意度。深入推进“双减工作”，重点做好减轻学生课业负担、教师工作负担等工作。组织《课堂学习设计》、“好题错题”编修工作，提高《课堂学习设计》质量，减轻学生课业负担。修订《作息时间表》，增加课外活动时间和学生睡眠时间，为学生健康成长创造更好的环境。修订完善《作业管理规定》，落实教师谈心谈话活动，深入推进学生课后服务，确保“双减”工作取得实效，提升群众满意度。

32.做好教学服务工作，保障教学良好运转。严格学分管理，规范综合素质评价，开设研究性学习拓展课程，维护好学生综合素质评价管理平台。制定《2022年招生工作方案》，加大招生宣传力度，多措并举提高生源质量。细化教辅岗位工作职责，完善功能室的使用规范，增强管理人员的专业技能，提高教学服务水平。完善考试管理制度，确保各种大型考试顺利实施。

33.推进网络综合管理，提升网信服务效能。深入推进《教育信息化2.0行动计划》，以铺实智慧基础、推进智慧管理、提升师生素养、拓展智慧应用、保障网络安全等五方面重点工作为抓手，做好各项大型活动技术服务支持，积极探索“互联网+教育”新路径。

（六）创新学生管理方式，促进学生健康成长。

继续全面落实“德育是教学的保障和动力，抓德育就是抓质量”的管理理念，培养学生的“九品五力”。坚持以爱国教育为主线，以“生活自理、人格自立、生命自强、知行自律、学习自主、心理自信”六自教育为核心，积极推进德育创新，丰富德育内容，完善德育载体，努力实现德育全员化、活动课程化、过程生活化、手段个性化、工作细节化，打造学校德育特色，努力开创学校德育工作的新局面。

34.强化德育队伍建设，合理构建德育工作机制。继续强化德育工作管理队伍、班主任队伍、学生干部队伍等“三支队伍”建设，开好开实德育管理“五大例会”，继续推行全员育人导师制，严格落实《班级管理考核方案》、《主题班会课的管理意见》，制定科学有效的激励评价机制，持续开展德育队伍培训，打造理念先进、善于学习、技能过硬、勇于创新的德育队伍。建立健全协同育人工作机制，树立人人都是德育工作者、处处事事皆育人的思想，实现管理的扁平化、体系化、规范化。

35.加强学生常规管理，营造良好的班风学风。牢固树立“把常规工作做到极致就是创新、把创新做成常规就是特色”的管理思想，制定学生常规管理项目化工作流程，抓实常规管理细节。完善学生发展科、年级、班主任、学生会等在内的联动管理机制，以“四项纪律”为抓手，加大对学生文明礼仪、课间操、卫生、宿舍、就餐、常规德育活动等的检查力度，坚持日通报、周点评、月总结制度，促进学生良好行为习惯的养成。加强学生纪律、规范教育，完善各项管理制度，用好奖励评优的激励作用。有效落实学生荣誉申请制度，规范申请评选活动过程。规范违纪学生处理程序，建立后续管理机制。

36.持续开展主题教育活动，优化育人载体。制定《“九品五力”提升实施方案》，整合现有德育课程，继续完善主题教育活动课程、节日纪念日活动课程、传统文化课程、综合实践活动课程和班主任专业技能培训课程等五个课程板块。持续开展文明礼仪月、责任诚信月、创新感恩月、安全备考月等主题教育月活动。开展好爱国教育、感恩教育、励志教育、国防教育、安全教育、法制教育、青春剧场和周末文化大讲堂等八大常规德育活动，完善入离校教育、励志远足活动、成人礼、百日誓师大会、毕业典礼等五大特色德育活动，开展好读书节、宿舍文化节、科技节、艺体节、心理健康节等五大节日活动。开展好班级微善社等志愿服务活动，丰富研学旅行课程体系，实现综合实践育人。积极推进社团活动，逐步实现社团活动课程化，不断提高学生社团活动的质量。规范完善校园新媒体的建设管理。通过打造孔子课堂、举办古诗文大会等打开传统文化教育的新渠道。

37.加强学校共青团工作，进一步提升团组织的凝聚力。做好党建带团建工作，办好团校，开好团代会、学代会，按时组织开展主题团课，做好新团员发展工作，拓展志愿者服务功能，全面推进未成年人思想道德建设，开创学校共青团工作的新局面。

38.加强家校共育，形成教育合力。建立健全“家校联合，家校共育”长效机制，发挥家长在学校管理、教育教学、民主监督和家庭教育方面的作用。积极宣传贯彻《家庭教育促进法》，继续开展好家长驻校工作，细化驻校家长志愿者的工作节点，完善家长驻校日记制度。建立家庭教育指导委员会，充分发挥家长学校、家委会、学校开放日的作用。继续举办“智慧父母讲堂”、“家长讲堂”活动，提高家庭教育水平。持续开展家访活动，不断加强家校联系，形成家校教育合力，促进家校和谐共建。

39.加强心理健康教育，做好职业生涯规划指导。完善《心理健康教育工作实施方案》，加强心理健康教育工作团队建设，完善“心理健康周”和“心理健康节”等心理健康教育课程，将个体咨询、团体辅导工作落到实处，建立完善学生生涯规划课程体系。进一步加强班主任心理健康教育培训、班级（宿舍）心理委员培训，完善学生心理健康教育档案。继续开展心理沙龙，充分发挥心理健康教育中心作用。

40.积极构建劳动教育课程，打造劳动教育新模式。贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案的通知》文件精神，与金兰牧场、鲁普奈特集团等企业进行积极合作，构建符合高中生特点的劳动教育课程。积极组织学生参加劳动体验，让学生理解劳动创造价值，懂得自立自强、关心社会和他人。

41.推进创客教育，打造人工智能特色。充分发挥“强基信奥”工作室平台资源，提高创客教师团队水平，推进人工智能校本课程普及工作。以创客社团为依托，以科技节为平台，以班级创客小组为活动单位，继续开展丰富多彩的创客活动。组织参加各级各类创客比赛、各高校科技夏令营和信息学奥赛，与北京大学信息化研究所、山东大学星光学院等名牌高校对接，建立人才输送合作机制。

（七）加强体卫艺工作，帮助学生多元、健康发展。

贯彻落实山东省人民政府办公厅《全面加强和改进新时代学校体育工作、美育工作重点任务及分工方案》，把促进学生全面发展、健康成长作为学校体育、艺术工作的出发点和落脚点，以培养学生的健康意识、健身习惯和健康的审美情趣为目标,充分发挥体育、艺术的德育功能、智育功能和社会功能，培养体魄强健、意志坚强、充满活力的中学生。

42.推进艺体教学改革，提高学生身体素质和健康水平。严格执行《国家课程标准》，开齐开足艺体课程，发挥集体教研的作用，积极探索体育、艺术课堂教学改革，扎实推进 “专项化”课程教学模式，丰富教学内容。落实“每天一节体育课”，推进阳光体育运动、校园吉尼斯大赛。落实每天锻炼不少于 1 小时要求，办好第五届金秋艺体节活动，确保学生体质测试合格率保持90%以上。组织对全体学生进行视力状况检测，保护用眼卫生，降低近视率。抓住教学主阵地，积极落实新时代美育教学改革新要求，深挖科技创新和中华优秀传统文化资源，开设国家选修教材内容，如《设计》、《工艺》、《音乐与舞蹈》、《合唱艺术》等。结合艺术社团课程建设，争取在2022年度实现美育课题零突破，积极开发美育校本课程，丰富学校美育课程资源。发展舞蹈特色项目，争取增加自主招生计划。加强对特长生专业训练管理，以赛代练，积极备战，培养优秀体育、艺术人才，力争2022年高考音体美成绩取得突破。

43.发展体育特色，建设品牌学校。做好武术、手球、田径自主招生工作，力争增加橄榄球、射箭、攀岩自主招生计划，开设武术、手球校本课程，创新“体教融合”新思路，力争武术、手球、攀岩、射箭、橄榄球五大特色体育项目取得更多奖牌，争创省级田径传统项目学校。

44.加强疫情防控工作，确保师生身心健康。根据上级关于做好新冠肺炎疫情防控工作的文件精神，按要求储备疫情防控物资，从严做好校园卫生清洁及消毒工作，全面做好防控工作安排。

45.加强健康教育，促进学生健康成长。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，加强疾控保健，做好各季常见病、结核病与艾滋病等传染病宣传与防控工作，加强病媒生物防治。积极开展爱眼日、爱国卫生月、“世界艾滋病主题日”活动，做好每年一度的师生健康体检工作。

（八）强化行政后勤管理，全面提高服务水平。

以人为本，突出落实“管理即服务”思想，践行“一句话就办好”的承诺，本着一切有利于师生、教学的原则，认真做好后勤服务、校产管理、财务管理等工作，落实例行节约、勤俭办学精神。

46.完善评价机制，加强检查监督。完善对物业公司、印刷公司、食堂、超市等服务机构评价方案，落实好日巡查、联合检查、监督制度，主动收集、采纳师生意见，及时反馈服务机构，指导价格调整，优化服务态度，提高安全责任意识，不断提高师生、家长满意度。

47.加强财务管理，规范财务收支。完善财务制度，科学、合理编制年度预算，严格执行财务预算，实行月预算制度，无预算不支出。严格执行财经法规，落实一把手签字制度，规范审批、报销流程，确保财务收支规范，会计核算准确。加强单位资金绩效管理，做好各类财政资金的绩效填报与自评。严格执行收支两条线政策，做到各项收费应收尽收，足额上缴。推进教育财务管理信息化建设。对外加强沟通，积极争取改善办学条件专款及有关项目资金。

48.厉行节约，做好后勤保障。加强各项采购监督，落实好《印刷管理办法》《采购管理办法》《物品采购管理规定》，执行质量验收签字制度。做好物品采购、保管、发放和使用工作，提高物品使用效益，确保教育教学的正常运转。抓好节水节电的教育管理、检查监督、反馈整改工作，及时对教学、办公等设施装备进行检修和维护。落实《公用资产管理规定》，实行“结果入手、倒推过程、追究责任、量化考核”的办法，杜绝破坏、浪费，确保资产的完整与保值增值。

（九）加强校园安全工作，创建平安校园。

牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以“十项重点工作”和“七个一”检查工作为抓手，完善学校安全防控体系建设，持续推进“平安校园、和谐校园”创建工作，保障广大师生的生命安全和校园稳定。

49.完善安全管理制度，落实安全管理责任。落实安全工作“一岗双责”制度要求，认真履行安全工作管理目标责任，落实安全日查制度、联合检查制度、干部值班制度、门前“五包”、“四个一律”制度，加强校园及周边综合治理，做好“人防、物防、技防”建设，及时全面排查化解安全隐患，做好各类应急事件的处置工作。

50.加强安全教育，增强安全意识。以校园安全教育手册为载体，丰富安全教育课程。精心组织学生开展户外集体活动，制订详尽的活动预案，坚持做到分工明确、责任到人，管理严格，做到谁组织谁负责，确保活动能够安全有序地开展。重视生命教育，定期举办法制教育报告会，有效预防毒品侵害，防范校园欺凌，开展扫黑除恶宣传教育。定期组织开展师生安全逃生演练，加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育，增强师生的自我保护意识，提高应对突发安全事件的能力。

51.加强食品卫生管理，把住健康入口关。严格落实各项食品卫生管理制度，执行大宗物品统一采购制度，重点抓好采购、检测、储存、加工、消毒、留样等“六环节”。严格做好接触冷链食品人员的健康检测，加强食堂从业人员聘用和管理培训，有效防控食品安全事故发生。采取有效措施，进一步提高饭菜质量，提高师生就餐满意度。

52.继续加强消防安全和“四个能力”建设。稳步推进学校消防安全“防火墙”工程建设，进一步加强师生的消防安全教育，努力提高消防安全的“四个能力”，做到制度健全、措施到位、责任到人，消除一切火灾隐患，确保学校师生生命和财产安全。定期开展技能培训和演练，不断提高检查火灾隐患的能力。加强消防设施的维护保养工作，确保各种消防器材和设施时刻保持良好状态。加强各责任网格消防重点部位巡视，努力把隐患消灭在萌芽状态。完善校园监控系统和独立监控平台建设，实现“全覆盖、无盲区”24小时动态管理。

（十）办好崇远学校，打造优质初中教育品牌。

以“实施精细管理，建设幸福崇远”为主题，坚持党建引领，加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，打造崇远党支部品牌特色。创新管理模式，坚持照章办事，完善绩效考核、激励机制，加大制度的执行和落实力度，使学校在运行中提水平，在管理中增效益。深入落实“五环节”课堂模式，强化教学常规检查，逐步完善教学制度，多层次组织教师赛课，提高教师课堂教学水平。用心做好毕业班管理工作，实现首届中考“开门红”，促进教师专业成长，组织好教师论坛、向泰城名校学习等活动，建设一支学习型、科研型、实干型的教师队伍。强化学生管理，细化德育常规活动，举办好节日教育和安全教育活动，帮助学生扣好人生第一粒扣子，突出崇远品牌特色，打造泰安初中教育的新样板学校。

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2022年2月