九州体育中国关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动方案
为深入贯彻落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神和党的十九大关于“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，根据市文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》（泰文明办〔2018〕21号）的要求，我校已组织并开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，创新深化中国梦和社会主义核心价值观教育。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实党的十九大精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛组织开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等思想道德教育实践活动，引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动内容
（一）“新时代好少年”学习宣传活动
采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推选“新时代好少年”学习宣传典型。我校在各年级推选勤奋好学榜样、责任担当榜样、热爱集体榜样、孝敬父母榜样、待人友善榜样、助人为乐榜样、热爱劳动榜样、勤俭节约榜样、诚实守信榜样、多才多艺榜样、创新钻研榜样、拾金不昧榜样、环保低碳榜样等。我校根据推选的身边的榜样，每周利用国旗下演讲、广播站、微信公众号等宣传阵地进行宣传；根据上级要求，每月向市文明办报送一名榜样，推选为新时代好少年。引导青少年从小做起、见贤思齐，形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。
（二）“传承红色基因”系列教育活动
清明节前后，组织青少年就近到革命战争纪念地、烈士陵园等瞻仰宣誓、祭扫献花，礼敬先烈先辈，感恩幸福生活。 “五四青年节”组织学生开展五四活动、上团课、齐唱团歌、组织新团员入团、面向团旗集体宣誓；开展以纪念五四活动为主题的座谈会等纪念活动。“十一”前后，对未成年人进行国旗法、国歌法和党史国史教育，开展升国旗唱国歌、进行国旗下专题演讲、参观爱国主义教育基地、开展志愿者服务活动、就重大会议开展主题团课（例如：十九大）等活动，增强青少年国家观念和爱国情感。“一二·九”前后，我校组织学生开展纪念活动,如：回顾历史、选派学生代表发言、点燃学生的爱国热情、组织学生参加宣誓和签名活动，激发学生关心国家的兴衰、关心民族的前途和命运的使命感。
（三）中华优秀传统文化传承活动
我校组织学生开展“我们的节日”活动，如：春节、元宵节、清明节及经典诵读大赛等。为引导未成年人感悟中华优秀传统文化的精髓与魅力，增强文化自觉、坚定文化自信，我校还积极开展社团活动，设立京剧社、古风社、书法社等与中国优秀传统文化密切联系的社团，借助优秀老艺术家的资源、为学生开展丰富多彩的优秀传统文化课堂。
（四）学雷锋志愿服务活动
我校围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等积极组织学生开展志愿服务活动。例如常规志愿者活动：
1.福利院“孝老爱亲”志愿者活动。 高一年级全体学生以班级为单位由班主任、团委教师、青年志愿者协会带队，在每周六上午8:30-11:00前往社会福利院。关心社会弱势群体，走进福利院，参与敬老助老活动。利用班费为老人们购买水果、点心等食品；带去精彩的文艺节目，与老人们热情互动；帮老人们打扫宿舍，与他们亲切交谈。以微小的力量唤起一片爱心，呼吁社会各界人士从身边小事做起，关爱弱势群体。
2.“光盘行动”餐厅志愿者活动。高一年级、高二年级同学，每班20名志愿者，由各班团支书、团委老师、青年志愿者协会负责交接。周二至周四中午11:55 ，在校内主干道、学校餐厅内引导学生安全有序进入餐厅，避免造成秩序混乱，督促光盘行动。每周五第四节课进行值周班交接，由上一个值周班和文明出行对下一个班进行交接。时间要准确、态度要端正、着装要整齐、值周标志佩戴完整正确。
3.美丽校园总动员。各班微善社成员及志愿者。由各班团支书、团委老师、青年志愿者协会在学校内部、学校周边人行道、商店门口等地，利用课间、放学后时间以班级微善社为单位申请校园卫生死角清扫（例如：操场死角、校园花丛、树坑、教学楼洗漱间等较平时容易忽略的卫生区）进行清扫；利用课余时间对学校周边人行道、商铺进行卫生清扫。协助环卫工人清扫白色垃圾、烟头、果皮等杂物。与附近商铺沟通要协商注意保持周边卫生。
4.星星之火-朋辈教育夏令营。以关爱留守儿童，培养学习习惯，夯实学习基础为目的。我校选拔优秀高一高二年级代表，利用自己的学科优势、集思广益、集体备课；为肥城老城中学的孩子们带去朋辈的辅导和关爱。在夏令营开展过程中，开展学科教学、实验活动、课外活动、艺术鉴赏等活动。两校学生共同学习、共同生活，营造了良好的朋辈互助的生动形象。使得老城中学的孩子们提高了心理素质、交际能力，培养自立、自强、自律、自信的品格。
5.寒暑假班级微善社。以班级团支部为单位，通过各班已经组建的班级微善社，由社长发挥群体智慧，收集信息，拟定活动策划书、联系活动地点、组织开展活动、总结。可根据活动需要自行聘请1—2名老师或家长作为指导教师，亦可联合其他社会公益组织开展志愿者活动。
（五）“劳动美”社会实践活动
推动学校将“劳动光荣”的观念融入教育教学各方面，组织学生参与校内卫生清洁、校外植树造林等集体劳动，选树“劳动小能手”典型。组织青少年到农村、城市各种行业开展形式多样的劳动实践活动，体验劳动的艰辛与快乐，教育引导广大青少年树立“幸福都是奋斗出来的”思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
（六）“阳光成长”心理健康教育活动
充分发挥未成年人心理健康辅导中心的作用，组织心理健康教育专家和专业志愿者深入学校、社区广泛开展巡讲，推进未成年人心理健康宣传和知识普及。我校举办心理健康活动课、心理主题班会，编排校园心理剧，引导提高学生心理素质。利用校外活动场所和乡村学校少年宫，组织有益于青少年身心健康的心理素质拓展训练，塑造未成年人坚韧不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。
九州体育中国
2020年1月