【教师发展】在阅读中成长，在分享中进步——泰安实验第二期教师读书分享报告会

品读好书、提高素养、完善自己、服务教学

读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。

我校以国家建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质教育，不断拓宽教师视野，提升教师的综合素质，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍为目的，举办了以“品读好书，提高素养，完善自己，服务教学”为主题的“2019年寒假教师读书活动”。该活动得到了全体教职工的积极响应，老师们在寒假中认真学习了所选书目，并经过深入思考，写出了学习心得体会。

根据学校工作安排和《方案》要求，教师发展中心组织老师们进行了本次读书分享报告会，意在让老师们形成成长研修共同体，通过读书分享，体验职业幸福，化解成长烦恼，消除工作困惑。

今天参与分享的是数学教研组和历史教研组的老师们。

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吕红梅老师分享了《教育理想国》。“教育就是爱”。这句话表面看似很平常、很简单。简短的五个字，其实含义很深分量很重。作为教育工作者，你必须先得有爱，先得爱自己的学生，让你的学生从你的身上感受到爱心、温暖、真诚、宽容。

2

王祥刚老师分享了《营造和谐师生关系》。尊重每个孩子内心成长的需要，走进孩子的内心世界，发挥教师的主导作用，追求教育效果的效益最大化。学生的教育工作是一件长期艰巨的工作，要有长远的发展眼光。立竿见影，一蹴而就，既不符合人的成长规律，也不现实，即使偶尔表面见效，也难掩隐藏的反复劣根性。

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陈乐老师分享了《教育就是培养习惯》。

叶圣陶先生说过：教育就是培养习惯。教育的核心任务是以良好的教育培养学生良好的行为习惯，努力形成健康的人格。还有人说“生命的意义在于人能够获得精神的愉快，同时，生命的意义也在于人对社会的作用。”读类似的著作正可以从中获得精神上的愉快，把从中学到的知识运用于平时的教育教学工作中，从而去勾画自己的教育人生。为自己所热爱的教育这一神圣事业付出血汗并甘之如饴，我认为，那才是最有价值的人生。

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宋新乐老师分享了《做实干+巧干的教师》。在如今这个瞬息变化的时代，怎样做教师？好老师就是干出来的，但怎样干好教育工作，是需要方法和技巧的，只有“实干+巧干”才等于能干。一旦进入了“实干+巧干”的职业状态，教师也就进入了自觉的研究状态，就会以“反思”的襟怀审视教育、以“探索”的姿态从事教学、以“发现”的目光走近学生。

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王子峥老师分享了张仁贤的《行为心理学—读懂学生，你才是好老师》，这本书告诉我们行为心理学可以让我们了解我们的学生，识别他们内心的真实想法，从而在师生之间建立一条沟通的渠道。学生的内心是一个神秘的世界，是一个我们成年人不了解的世界。我们只有读懂学生，教育教学才能更加有针对性和时效性；我们只有读懂学生，才能把培养人、发展人的要求落到实处。

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迟舒菲老师分享了《做不忘初心的教师》。教师的初心，就是对教育事业的热爱敬畏之心，就是对教育理想的不懈追求之心，就是对学生的无私奉献之心，就是对名利浮华的淡泊之心。

每个教师都有自己的理想，有自己的人生规划和奋斗目标，但是教育生涯之路很漫长，由于各种原因，很多人渐渐地冷却了最初的热情。作为一名年轻的教师，我希望自己能够守得住自己的初心，坚守自己的理想和信念。

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张全杰老师分享了宋学军编著《传统文化高考一本通》，中国传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深，它根植于封建主义的土壤，经过五千年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文化根本，成为支撑中华文化的精神脊梁，成为推动中华文化发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。漫漫中华五千年，悠悠历史数千载，中国传统文化在经历几次全盘否定和摒弃后，凤凰涅槃、浴火重生。洋文化泛滥、道德标准缺失、心浮气躁、功利化趋势日益严重的今天，依然独树一帜、熠熠生辉。

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丁朦朦老师分享《历史教育价值论》一书。丁老师结合历史学科的学科素养之一——家国情怀，阐述了历史教育的本质是人文精神和人文素养的教育，是国民教育的重要组成部分。因此，历史教育是给国民自信力的教育，必须给予足够的教育。

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夏文强老师分享《思维导图在教学中的应用》，这是一本偏向于方法论的书，书中集中介绍了思维导图的概念，思维导图的教育理论基础，思维导图与教学实践的关系。基于奥苏贝尔有意义学习理论和建构主义学习理论，思维导图能够完美的再现以上两种理论的教学和学习过程，如王校长所说，我们的一切教学方法改进，是真正为了让学生们成为学习的主人。读罢此书，在接下来的教学实践中，我准备把这个方法应用到教学设计的实践中，应用到引导学生的自主学习中，提升教育水平。

副校长姜士勇结合自己教学经历对老师们的分享一一点评，让老师们认识到：读书能启人心智，撼动心灵，陶冶情操；读书能积淀学养，激发思考，指点迷津；读书能优化脑力，增长本领，丰富人生。

让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。