九州体育中国2024年工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的二十大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉承“各美其美,尽善尽美”的校训,坚持“创造适合学生个性发展的教育”办学理念,推进全面从严治党,促进教师发展,实施“2024规范落实年”工程,真抓实干,奋力争先,开创新局面,实现新突破,争创省级文明校园,建设发展好省级特色高中,不断提高教育教学质量,创办“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的优质学校。
二、重点工作
1.加强党对教育工作的全面领导,推进全面从严治党。
2.推进规范落实年工程,提高治校办学水平。
3.打造优质育人环境,创建省级文明校园。
4.加强干部作风和师德师风建设,提高干部、教师队伍素养。
5.深化课程和课堂改革,全面提高教育教学质量。
6.创新育人途径方式,促进学生全面健康成长。
7.加强学科建设,建设发展好省级特色高中。
8.强化服务意识,提高行政后勤工作效能。
9.加强安全工作,创建平安校园。
10.加强食堂食品管理,提升食堂建设管理服务水平。
三、具体措施
(一)坚持党建统领,以高质量党建推动教育高质量发展
全面贯彻党的教育方针,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,坚持为党育人、为国育才,教育引导全体党员干部深刻领悟“两个确立”,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。持续改进作风,弘扬教育家精神,争做“四有”好教师,当好“四个引路人”,承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
1.巩固拓展主题教育成果,持续推动解决问题。把巩固拓展主题教育成果作为重大政治任务,继续抓好整改整治、建章立制。坚持学习党的创新理论,积极参加“学习强国”平台学习,邀请专家、学者到校讲学,组织到红色教育基地学习。树牢正确的教育政绩观,坚持问题导向,实事求是、因地制宜,更好将主题教育成果转化为推动高质量发展的成效。
2.履行抓基层党建和从严治党主体责任,为学校健康发展提供坚强政治、组织保障。健全发挥党总支领导作用的体制机制,发挥党总支“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。认真落实“第一议题”制度、理论中心组学习制度和三会一课制度,开好民主生活会、组织生活会和民主评议党员会议,推动管党治党责任落细落地。积极探索“党建+”模式,推进以党建引领治理体系和治理能力现代化。开展“一名党员带一名群众”活动,发挥党员模范带头作用。严格党员培养、发展程序,把党员培养成骨干,把骨干发展成党员。
3.加强党组织规范化示范化建设,发挥基层党组织战斗堡垒作用。以“一校一品”党建品牌创建活动、星级党支部建设为抓手,加强过硬党支部建设,推进坚强堡垒“星级”支部创建工作,规范建设党员活动室,打造支部党建品牌。
4.加强意识形态工作,提高政治敏锐性。落实意识形态工作主体责任,健全舆情预防预警体系和应急处置机制。开好并推动思政课改革创新,持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,引领青少年坚定不移听党话、跟党走。健全完善“一会一报”制,规范落实信息化公开工作,加强各类思想文化阵地管理。
5.加强党风廉政和师德师风建设工作,营造风清气正的政治生态和育人环境。完善廉政风险防控机制,开展警示教育和廉洁文化进校园活动。以师德师风建设为抓手,规范教师职业道德和从教行为。持续改进作风,大兴务实之风,反对形式主义、官僚主义,坚持新时代群众路线,落实好领导班子、干部联系学科组、高三班级制度。严格遵守“十讲十比”要求,加强干部队伍培养工作,打造一支信念坚定、业务精湛、勤勉尽责、团结协作、廉洁自律的干部队伍。
(二)完善内部管理机制,全面建立现代学校制度
加强科学谋划,推进制度建设和管理改革,提高管理能力、工作效率和服务水平,为提高教育质量做好体制建设保障。
6.强化制度落实,抓实工作纪律。坚持用制度管人、按流程做事,编印九州体育中国职责汇编、制度汇编,提升学校内控管理水平。加强督办工作,推动重点任务和重要事项的落实,按照“上级文件+学校文件+过程性材料+工作总结”立卷归档,把上级文件办理情况、重点工作推进情况,纳入部门评优树先的考核评价依据。完善教职工综合考核评价制度,实行竞聘上岗机制,突出师德师风、日常考勤、工作量、工作业绩在综合评价中的导向作用。严格落实24小时值班制度,充分发挥值班工作的检查督导作用。制定《全年重点工作任务一览表》,建立工作清单和台账,挂图作战,挂账销号。
7.加强民主建设,推进校务公开。完善教职工代表大会制度、学生代表大会制度、团代会制度、家长委员会制度,实行民主集中制,规范“三重一大”集体决策。推进校务公开,及时公开学校重要决策、财务管理、工程建设、职称评审等与师生密切相关的重要工作。突出师德、能力、业绩、贡献,完善教职工职称评聘方案。完善述职评议考核机制,把评议考核结果作为干部提拔使用的重要参考,不断把工作推向更高质量。
8.坚持开放办学,构建合作办学格局。加强与高等院校的深度合作,为教师专业发展、特色学科建设、学生职业规划教育搭建更广阔的平台。加强与对标高中学校在课程建设、课堂改革、内部管理等方面的学习交流。推进与意大利卢戈高中、西班牙马拉加科技高中合作办学课程项目,为学生搭建多元化发展平台。高效使用好教育基金,发挥基金激励作用。
(三)打造优质育人环境,创建省级文明校园
以创建省级文明校园为目标,以文明城市、卫生城市创建工作为总抓手,重点围绕“六好”文明校园标准,加强和改进青少年思想道德建设,提升师生文明素养和校园文明程度。
9.锻造理想信念,厚植家国情怀。扎实开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习、党史教育、思政课教学,开展“传唱红色经典 弘扬爱国精神”活动,积极培育和践行社会主义核心价值观。
10.涵养文化情感,创建书香校园。重视文化治校、育人功能,凝聚办学理念、校园文化、价值导向认同,形成认知统一的办学愿景。推进中华优秀传统文化进校园,举办传统文化大讲堂、读书节系列活动、普通话诗歌朗诵比赛、国学经典美文诵读等活动。积极开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动,开设国画、书法、剪纸、武术等校本课程。推进师生读书活动,建设“书香校园”。立足本地泰山资源,开发泰山文化、泰山植被、泰山地质等校本课程。
11.加强宣传工作,提升学校美誉度。履行党对宣传工作和意识形态工作的领导主体责任,强化宣传队伍力量,完善激励机制,评选年度宣传工作先进个人。发挥好宣传阵地作用,不断提升学校美誉度和社会影响力。
12.加强语言文字工作,促进达标建设。坚定文化自信,大力推广和规范使用国家通用语言文字,组织好第27届全国推普周活动。
13.丰富教职工文体生活,提升幸福指数。健全教职工帮扶长效机制,加大对困难职工帮扶力度。组织教职工健康查体,重视女教工身心健康,维护女教工特殊权益,举办健康保健知识讲座。建设“教工之家”,推进教职工活动社团建设,开展丰富多彩的文体活动,增强教职工身体素质,构建温馨、和谐校园。
(四)加强教师队伍专业发展,为学校持续发展做好人才支撑
持续实施“一三三四”教师发展策略,全面推进新课程、新高考改革,引领教师更新教学观念,创新教学方法,创新教科研模式,落实“导学疑用”生本课堂教学策略,提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力,让每一位教师成为学校的名片,打造一支素质精良、作风扎实、业务过硬、结构合理的教师队伍。
14.贯彻创新教育理念,推进山东省创新素养培育实验学校深度发展。成立创新素养培育工作领导小组,建立创新素养培育课程体系和活动体系,组织教师创新素养培育专题培训,建立起包括高校、全国名师、兄弟学校、本校教师在内的“四位一体”的创新素养培育教研模式。
15.做好课题研究,充分发挥教科研的引领作用。建立真实问题驱动、工作坊带动的教研机制,打造纵横联合的教研共同体。立足校本,瞄准微观,树立“问题即课题,教学即研究”的课题理念,建立校本课题研究机制,引导全体教师开展课题研究,推进已经开题的课题形成结题成果,争取更多省市级课题立项。探索实施项目式教学、学科融合式教学,引导学生在真实的情境中自主探究合作学习,培养学生科学精神和创新能力。
16.深化课堂改革,提高课堂教学效益。贯彻《生本课堂实施意见》,落实“导、学、疑、用”生本课堂教学策略。组织好学习设计编写大赛、说课比赛、理化生实验技能大赛。组织“微课大比武”活动,逐步建设完善各学科微课资源库。开展课堂改革十大先锋评选主题月赛课活动,组织好生本课堂模式下的示范课、公开课、汇报课、优质课、创新课等课堂教学活动。
17.落实教师发展三大工程,推进教师队伍梯队发展。落实《教师队伍五年发展规划》,完善建档建卡制度,实行教师成长追踪管理。以青蓝工程为抓手,组织青年教师与名师“一对一”帮扶活动,召开青年教师座谈会,实现青年教师“一年入门、三年骨干、五年优秀”的发展目标。推动名师队伍高端发展、骨干教师优先发展,引领骨干向名师发展。大力树立和宣传优秀教师典型,开展“最美教师”“最美骨干教师”评选活动。
18.开展教师论坛,促进青年骨干教师优先发展。组织每两月一次的教师论坛活动,推动教师学习新课程方案、新课程标准、新教材、新高考“四新”内容,交流课程建设、项目教学、教学反思和教师读书感悟等,推广教科研优秀案例,建立学习型教师团队。
19.优化教师培养机制,提高教师队伍专业素养。加大教师培训力度,邀请专家、名师对教师进行集中培训,组织教师外出学习。组织省远程研修培训、省市级骨干教师培训、教师专业技术培训等,利用国家中小学智慧教育平台和“明德云学堂”、指课网等优质资源,提升教师专业技能和素养。加强信息网络技术培训,促进信息技术与学科教学的融合。组织“三笔一话”比赛活动,夯实教师教学基本功。
20.深化小初高衔接教育教学研究共同体联合教研,构建衔接面课程体系。充分利用研究共同体的优质教学资源,落实“十百千”行动计划,发挥教研驿站作用,开展学科联盟教研活动。聚焦核心素养,实施小初高衔接“TCAM课堂教学”范式,打造一批质量高、教学效果好的精品课例,研究建设浸润式小初高衔接课程体系。
21.强化教学督导评价,跟踪问效促提升。制定《教育教学质量评价实施方案》,建立具有激励、导向、管理、评价功能的教师教学质量评价体系和学生综合素质发展评价体系。
(五)推进课程与课堂改革,全面提升教学质量
围绕提升质量效益这一核心任务,以新高考研究为主线,以课堂改革为重心,以课程体系建设为依托,科学构建教育教学评价体系,发展学生学科素养和关键能力,增强学生综合素质,实现课堂质量、学生能力和教学成绩的全面提升。
22.狠抓教学常规管理,向常规要质量要效益。围绕学生发展和教学质量两个重点,不断完善各项教学规范和督查措施。建立面向教学全过程的教学质量监督、检测、管理制度和评价体系,提高教学管理的精准性。开展“集体备课展示”和“主备人公开课展示”活动,抓严抓实集体备课、主备人公开课,改进备课本检查形式,解决“备而不实”“备与讲两张皮”问题。统筹调度全校教学活动,持续开展“教学规范月”“规范落实月”活动,抓实“备、教、复、考、评”过程性管理,落实集体备课的研课、磨课,课堂学习设计的编写、修改,作业考试化试题的选题、命题等主要环节。发挥年级教学主任作用,加大课堂学习状态巡查力度。
23.深化学习规范落实,稳步推进实验教学。持续开展“大比教、大比学、大提升”活动和“质量提升月”活动,不断完善《九大学科学习方法》,使学生“学有所依”。严格落实《十项学生学习管理规范》,加强激情早读、课堂状态、笔记整理、好题典题整理的检查,开展“学习规范之星”“优秀作业展评”评比活动。完善实验教学计划,明确分组实验和演示实验的具体内容、时间安排,开展实验技能比赛,提高学生实验技能和综合思维能力,组织学生参加各级各类竞赛,为综评招生和强基计划做足准备。
24.加强学科组建设,争创省市级学科基地。明确教研组长岗位职责,充分发挥教研组长组织协调和示范带动作用,完善《学科建设实施意见》和《优秀教研组评选方案》,制定学科建设规划和教学研究计划,强化对教研组教学常规的过程管理,着力培育优势学科、特色学科,努力打造一批省市级学科基地。
25.建设特色课程体系,满足学生全面而又个性发展需求。制定《课程建设实施方案》,充分发挥省市级学科基地优势,不断开发三个学科校本课程。加强基于新高考研究和三年教学一体化设计的校本课程建设。积极开发学科类课程,建立自然科学、社会人文、艺术体育、创新创造、综合实践等五大类学科课程体系。完善常规德育课程、心理健康教育课程、传统文化课程三大德育课程体系,拓展开发校园节日、劳动教育、志愿服务等活动课程。
26.加强新高考研究,强化高三后期管理。树牢“C9有突破,全员上本科”的高考目标,制定严密、详实的备考计划,旗帜鲜明抓教学质量。通过开展“新课标解读”和“新老高三接力”等教研活动,组织教师深入学习新课标,研磨新教材,解读高考分析报告等,把握新高考改革和新教材使用方向。组织“每天讲一道高考题”“真题、好题对课标”工作,积极参加“迎战新高考,同做高考题”活动,重点做好近三年新高考试题分析,提高课堂教学和备考的精准度。全面落实目标意识,抓好班主任和备课组长队伍建设,深化“一格十人”全员育人机制,做好学生心理疏导工作,营造积极向上的备考氛围。组建“培优班”,抓实“辅弱班”,落实“一生一科一案”,确保提高率、转化率取得明显提高,实现“全员本科”的教学目标。
27.加强优生培养,促进名优生梯队发展。制定优生培养实施方案,组建优生培养和学科强基、奥赛教练团队,选拔五大学科竞赛学生苗子,加强特招科创生的管理与培养,适时开启强基和竞赛学科培训。探索研究强基计划、综合评价招生、特长生招生等招生政策,为学生提供“一对一”指导。
28.强化考试管理,发挥考试评价指导作用。严格组织各类考试,按照“作业考试化,考试高考化,高考平时化”的要求抓好限时训练,坚持采用“日清—周结—月检测”的教学流程,抓好阶段性测试和期中、期末统一考试,做好阶段性测试后的“一辅”“两谈”“三思”“四会”等常规工作。
29.严格落实办学规范,提升群众满意度。严格落实办学基本规范,做好招生、考试、学籍管理、课程设置、教材教辅、作业布置、作息时间等各项管理。组织“课堂学习设计”和“好题典题”评比工作,提高“课堂学习设计”质量,推进“强课提质行动”。调整作息时间,严格手机管理,核查课外读物,调控作业时间,增加体育锻炼,确保“双减”和“五项管理”工作取得实效,提升家长满意度。
30.做好教学服务工作,保障教学良好运转。严格学分管理,规范综合素质评价,开设研究性学习拓展课程。细化教辅岗位工作职责,完善功能室的使用规范,增强管理人员的专业技能。完善考试管理制度,补充完善标准化考场硬件设施,确保各种大型考试顺利实施。制定《2024年招生工作方案》,招收优质生源。
31.推进网络综合管理,提升网信服务效能。深入推进《教育信息化2.0行动计划》,以铺实智慧基础、推进智慧管理、提升师生素养、拓展智慧应用、保障网络安全等五方面重点工作为抓手,做好各项大型活动技术服务支持,积极探索“互联网+教育”新路径。
32.推进创客教育,打造人工智能特色。充分发挥“强基信奥”工作室平台资源,以创客社团、工作室为依托,开展丰富多彩的创客活动,推进人工智能校本课程普及工作。组织参加各级各类创客比赛和信息学奥赛,与北京大学信息化研究所、山东大学星光学院等高校对接,建立人才培养输送合作机制。
(六)创新学生管理方式,促进学生健康成长
全面落实“德育是教学的保障和动力,抓德育就是抓质量”的管理理念,坚持以爱国教育为主线,以六自教育为核心,积极推进德育创新,丰富德育内容,完善德育载体,实现从规训体系向学生自主管理体系转变,努力实现德育全员化、活动课程化、过程生活化、手段个性化、工作细节化,全面培养学生“九品五力”,打造学校德育特色,努力开创德育工作新局面。
33.强化德育队伍建设,合理构建德育工作机制。强化德育工作管理队伍、班主任队伍、学生干部队伍等“三支队伍”建设,开好德育管理“五大例会”,继续推行“一格十人”全员育人导师制,完善《班级管理考核方案》,落实《主题班会课的管理意见》,持续开展“魅力班主任”评选、“班主任基本功大赛”评比、“青年班主任沙龙”活动、班主任论坛、骨干班主任领航工程,打造理念先进、善于学习、技能过硬、勇于创新的德育队伍。建立学生自主管理联合体,逐步形成学生自主管理联合体—学生会—班委会三级学生干部队伍体系。每月召开一次全校学生干部例会,加强学生干部队伍的培训力度。
34.加强学生常规管理,营造良好的班风学风。完善联动管理机制,细化学生常规管理项目化工作流程,坚持日通报、周点评、月总结制度,抓实“四项纪律”,打造“最美教室”,促进学生良好行为习惯的形成。开展“我的地盘最美丽”月评比活动,促进卫生责任区质量提升。落实学生宿舍管理检查和反查制度、整顿宿舍内务整理,开展“规范达标宿舍和星级文明宿舍”评选活动。实施班级荣誉申请制,开展“星光灿烂 闪耀实中”每周一星评选活动。开展好“新时代好少年”评选活动和十佳学生、十佳班级、优秀团支部、优秀团员等系列评选活动,打造学生身边的榜样,切实起到示范引领的作用。规范违纪学生处理程序,建立后续管理机制,实现违纪学生教育转化。
35.持续开展主题教育活动,优化育人载体。整合现有德育课程,融入《“九品五力”提升实施方案》,建设完善主题教育活动课程、节日活动课程、传统文化课程、综合实践课程和班主任专业技能培训课程等五个课程板块。创新开展常规管理主题月、文明礼仪主题月、责任诚信主题月、科技创新主题月、理想信念主题、安全备考月等主题月活动。继续开展好唱国歌活动、主题升旗仪式活动、感恩教育活动、励志教育活动、观看新闻联播活动、青春剧场和周末文化大讲堂等系列德育活动。积极推进社团活动,逐步实现社团活动课程化。通过打造孔子学堂、举办经典诵读大赛、国学小名士评选、传统文化进校园等,拓展传统文化教育的新渠道。按照“1530”要求开展安全教育,守牢学校安全底线。
36.发挥思政首课启智润心功能,为学生健康成长保驾护航。按照首课“一五二五七”工作策略,围绕立德树人、核心素养培育的教育教学目标开展“思政首课”教育,把思政课讲到学生的心坎里,让学生们能真正“听得懂”“学得进”,促进学生各项行为规范。
37.加强共青团组织建设,增强团组织凝聚力。紧扣“党建带团建”发展思路,办好团校,开好团代会、学代会,组织开展主题团课,做好新团员发展工作,积极开创学校共青团工作新局面。
38.加强家校共育,形成教育合力。建立健全“家校联合,家校共育”长效机制,组织班级、年级、校级家委会换届选举,组建校级家长委员常委会。开展好家长驻校和家长开放日工作,细化驻校家长志愿者的工作流程。利用传统文化进校园,充分发挥家长讲堂、家长学校、家委会的作用。举办“智慧父母讲堂”活动,推动家庭教育迈向以“学习型家庭”为中心,提高家庭教育水平。按照“一格十人”网格化分工,开展家访活动。
39.加强心理健康教育,培养阳光健康心理。加强心理健康教师团队建设,将个体咨询、团体辅导工作落到实处。做好全员心理筛查工作,完善重点学生心理档案,加强班级(宿舍)心理委员培训,开展心理健康节、心理健康周活动。开展青年班主任心理沙龙活动,提升青年教师队伍素质建设。开展家长讲座,构建新型和谐育人的家校共同体。
40.创新综合实践教育课程,实现全环境立德育人。组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,开辟校内劳动实践园,调整班级卫生责任区。与金兰牧场、鲁普奈特集团等企业进行合作,设立班级责任田。积极联系社会资源,开辟综合实践教育基地,完成基地挂牌和综合实践活动。丰富研学教育课程体系,完成2021级“泰山学子登泰山”活动和2023级学生“励志远足”活动,实现全环境立德育人。
(七)加强体育美育工作,帮助学生多元、健康发展
把促进学生全面发展、健康成长作为学校体育、美育工作的出发点和落脚点,以培养学生的健康意识、健身习惯和健康的审美情趣为目标,充分发挥体育、美育的德育功能、智育功能和社会功能,培养体魄强健、意志坚强、充满活力的中学生。
41.深化体育教学改革,提高学生运动技能。严格执行体育课程标准,规范体育课堂行为,落实好每天1节体育课、每天1个1500、每天锻炼1小时体育运动教学策略。落实健康教育教学时间,按要求保障4个健康教育课时。扎实推进选项课程教学模式,丰富选项内容。组织好第七届田径运动会、手球联赛、橄榄球联赛、射箭比赛、校园吉尼斯运动大赛、体质健康测试赛、冬季阳光体育活动等。完成《充分利用校内一小时活动时间发展学生体能的实践探究与研究》课题结题工作。
42.建设好省级特色高中,推进特色体育项目品牌建设与普及。加强与上体等大学深度合作,发挥省级特色高中辐射带动作用,积极在县市区相关初、高中学校进行五大特色项目普及,做好五大特色项目自主招生工作,积极申报2024-2026年中国手球传统学校、全国攀岩特色学校。不断提提高特色项目训练质量,力争2024年取得优异成绩。
43.重视学生体质健康测试,不断提高学生体质健康测试成绩。制定《学生体质健康测试实施方案》,确保学生体质健康水平合格率达90%以上,优良率达到40%以上,认真做好体质健康数据上报工作。
44.创新学校美育工作,全面提升学生的审美素养。根据教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,做好美育课程、特长生训练、美育活动整体规划。尝试美育教学改革,整合优化必修课(鉴赏课)与选修课(古琴、国画、设计、版画、书法、戏曲、电钢琴等课程),挖掘传统文化中的美育资源,开展大单元教学,开发跨学科美育课程、艺术社团课程,逐步形成特色美育校本课程,提升各级各类艺术展演、竞赛成绩。打造舞蹈特色,力争在省级比赛中取得一等奖。创新艺术实践活动,寻找在学校各类活动中浸润美育的结合点,将活动筹备作为美育课程开发的情景,将活动现场作为美术教学成果展示的平台,实现提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的美育功能。
45.加强卫生健康教育工作,确保师生健康。制定应对突发公共卫生事件的工作预案、应急方案,引导学生主动学习掌握卫生健康知识和技能。开展学生近视防控工作,同时抓好肥胖、脊柱侧弯、齲齿等学生常见病防治。开展各类传染病常态化防控工作,落实晨午晚检工作,依托卫生节日活动,普及卫生应急和急救知识。做好2024级新生预防接种证查验及疫苗查漏补种工作,同时开展师生健康体检及结核病筛查。
(八)强化后勤保障,全面提高服务水平
以人为本,突出落实“管理即服务”思想,践行“一句话就办好”的承诺,本着一切有利于师生、教学的原则,认真做好后勤服务、校产管理、财务管理等工作。
46.完善评价机制,加强检查监督。完善对物业公司、印刷公司、食堂、超市等服务机构评价方案,落实好日巡查、联合检查、监督制度,主动收集、采纳师生意见,及时反馈服务机构,指导价格调整,优化服务态度,提高安全责任意识,不断提高师生、家长满意度。
47.加强财务管理,规范财务收支。科学合理编制年度预算,压缩一般性支出,细化节能目标,落实“花钱必问效、无效必问责”的绩效管理理念。严格预算执行,对没有纳入预算的项目原则上不调增。落实“两张清单”收费制度,严格执行发改部门批复的收费项目、收费标准。严格执行财经法规,守好底线,日清月结,提升结算效率,提高财务服务的规范化、标准化、流程化。加强对外沟通,积极争取各级各类资金支持。
48.厉行节约,做好后勤保障。加强各项采购监督,落实好《印刷管理办法》、《政府采购管理办法》、《物品采购管理规定》、《耗材领取审批制度》,执行质量验收签字制度。做好物品采购、保管、发放和使用工作,提高物品使用效益。抓好节水节电的教育管理、检查监督、反馈整改工作,及时对教学、办公等设施装备进行检修和维护。落实《公用资产管理规定》,实行“结果入手、倒推过程、追究责任、量化考核”的办法,杜绝破坏、浪费,确保资产的完整与保值增值。
(九)加强校园安全工作,创建平安校园
牢固树立“珍爱生命、安全第一,责任重于泰山”的思想,以“十项重点工作”和“七个一”检查工作为抓手,完善学校安全防控体系建设,持续推进“平安校园、和谐校园”创建工作,保障广大师生的生命安全和校园稳定。
49.完善安全管理制度,落实安全管理责任。落实 “一岗双责”制度要求,认真履行安全工作管理目标责任,按照“规划实施——检查总结——调整提高”的步骤,落实安全日查制度、联合检查制度、干部值班制度、门前“五包”、“四个一律”制度,加强校园及周边综合治理,做好“人防、物防、技防”建设,及时全面排查化解安全隐患,做好各类应急事件的处置工作。
50.加强安全教育,增强安全意识。树立“隐患就是事故”的安全意识, 开展全国安全日、学校安全管理月活动,丰富安全教育课程,举办法制教育报告会,防范校园欺凌,有效预防毒品侵害,开展扫黑除恶宣传教育。组织开展师生安全逃生演练,加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育,增强师生的自我保护意识,提高应对突发安全事件的能力,确保学校师生生命和财产安全。
51.继续加强消防安全和“四个能力”建设。稳步推进学校消防安全“防火墙”工程建设,开展技能培训和演练,不断提高检查火灾隐患的能力。加强消防设施的维护保养工作,确保各种消防器材和设施时刻保持良好状态。加强各责任网格消防重点部位巡视,努力把隐患消灭在萌芽状态。完善校园监控系统和独立监控平台建设,实现“全覆盖、无盲区”24小时动态管理。
(十)加强食堂食品管理,提升食堂建设管理服务水平
贯彻食品安全“四个最严”要求,落实全市中小学食堂管理规范化提升年活动计划,持续推进规范化食堂、山东省中小学星级食堂建设,实现食堂管理体制更加完善、运行机制更加有序顺畅、管理服务更加规范高效、师生满意度大幅提升,让师生吃得更卫生安全、更营养健康、更质优价宜。
52.严格食品安全管理,建设食安校园。健全食品安全管理制度,制定《食品安全风险管控清单》《食品安全总监职责》《食品安全员守则》,严格执行食品安全“日管控、周排查、月调度”工作机制。成立膳食监督管理委员会,完善校长陪餐管理机制,建设党员先锋窗口,发挥好智慧食堂管理系统作用。严格落实食品卫生管理制度,制定食品安全应急预案。落实政府采购脱贫地区农副产品政策,助理消费扶贫。完善大宗食品统一配送管理机制,执行进货查验、索证索票制度,重点抓好采购、检测、储存、加工、消毒、留样等“六环节”,降低采购成本,保障食品供应安全。加强食堂从业人员管理、培训,落实从业人员“三证一报告”管理,落实每日晨会、晨检制度,高度关注心理健康,坚决杜绝食品安全事故发生,争创信用A级单位。
53.重视营养健康工作,提高饭菜质量。重视膳食平衡和饭菜质量,科学制定、公示每日食谱,合理搭配菜品价位,满足学生不同需求。认真听取校长陪餐、家长驻校等工作中反馈的意见建议,采取有效措施,不断优化食堂管理工作,进一步提高师生就餐满意度。
54.加强饮食文化教育,把食堂打造成文化育人场所。美化就餐文化环境,积极开展劳动实践教育课程,建设忆苦思甜饭菜窗口,引导学生珍惜粮食、尊重劳动,形成健康饮食新风尚。
九州体育中国
2024年2月21日