德国哲学家莱布尼茨曾说：“世界上没有两片完全相同的树叶。”每个学生都是独一无二的，有其不同的特点和个性，因材施教，各美其美，一直是九州体育中国不断践行的追求。

尊重青少年成长规律，创造适合学生个性发展的教育，是九州体育中国办学理念和办学举措的出发点。学校秉承“各美其美，尽善尽美”的校训，倡导尊重差异、尊重个性、尊重创新、尊重特色，鼓励学生学习最好的他人，成就最好的自己。让学生因拥有特长、弘扬个性而自信，因特长、个性被赞美而阳光，释放发展的潜能，拥有出彩的人生。今年5月，“山东省首批省级特色高中”荣誉称号的获得，是对学校精准个性施教、创新特色发展最好的褒奖与充分肯定。

体育是最好的教育，于运动中给予学生健康的身体、健全的人格、乐观的心理、坚强的意志。九州体育中国坚持“完善人格，首在体育”的育人理念，坚持每天“三个一”，即每天1节体育课、每天运动1小时、每天1个1500米；举办校园“吉尼斯”运动大赛、体质健康测试项目比赛、金秋艺体节活动，形成“天天体育课、月月吉尼斯、年年体育节、班班竞赛队”的体育教学机制。通过体育运动，强健学生体魄，锻炼学生意志，完善学生人格。

学校体育课实行“选项教学”模式，满足学生的个性化需求。开发武术、手球、攀岩、橄榄球、射箭、篮球、足球、体育舞蹈、田径、定向越野等10门体育选修课程，精心打造手球、武术、攀岩、橄榄球、射箭5大体育特色学科课程群，学生根据自己的兴趣爱好选择相应课程跨年级走班上课，在全省乃至全国已形成具有较大影响力的特色品牌。

发挥特长，各美其美。学校各项体育特色运动队成绩突出，手球队荣获2023年中国中学生手球锦标赛U16组第三名、U18组第四名，橄榄球队荣获2023年山东省女子橄榄球锦标赛冠军，射箭队荣获2023年山东省射箭冠军赛2金1银2铜，攀岩队荣获省级比赛4金1银6铜，武术队荣获省级比赛2金2银8铜的优异成绩。学生亓睦尧勇夺第十一届亚洲青少年武术锦标赛刀术冠军，学生彭仕泽荣获2023年第一届全国学生（青年）运动会（公开组）射箭项目比赛冠军，学生李潇飞荣获全国攀岩公开赛U15组女子速度赛全国第四名。五年来，共培养国家健将运动员5人，国家一级运动员20人，国家二级运动员26人，66名学生分别被北京体育大学、上海体育大学等名牌高校录取。特色体育运动的开展，放大学生特长优势，搭建起学生成长成才的桥梁，让学生遇见了更好的自己。

“德育是教学的保障和动力，抓德育就是抓质量”，精准德育，从“阳光5分钟”开始。学校按照泰安市教育科学研究院《关于在全市中小学校推行“首课负责制”的通知》要求，构建起以学校党组书记为组长的“五位一体”首课负责制责任体系。确定思政、德育、劳动、创新素养、心理健康、安全法制和传统文化7大主题。结合社会热点、学科教学等内容，采用微视频、主题演讲、微辩论、手指操等丰富多彩的形式，利用每天第一节课前5分钟，引导学生感受、体悟社会正能量，回应学生成长困惑与需求，有效解决思政教育进头脑“最后一公里”问题，全面落实立德树人根本任务。

学校始终坚持“创造适合学生个性发展的教育”，培养学生九种品质——爱国、感恩、励志，诚信、担当、自信，惜时、自律、进取，启迪学生五种学习力——唤醒学习内驱力、提高学习专注力、启发学习思考力、历练学习坚毅力、培养学习创造力。常态化开展早晨唱国歌、午间感恩教育、晚上观看新闻联播、周六青春剧场、周日文化大讲堂等“十二项常规德育”活动，开展读书节、宿舍文化节、科技节、艺体节、心理健康节等校园“五大节日”活动，开展微善志愿服务、励志远足、研学泰山、劳动教育等“四大综合实践”活动，成立40个学生社团，每个学生根据兴趣至少加入1个社团，每月开展两次丰富多彩的社团活动。面向全体、面向人人的德育课程体系，丰富了学生的课余生活，培养了学生兴趣，发展了个性特长，助力学生全面发展、个性发展、健康成长。

学校制定的《育人为本·德育为先》方案，被评为山东省第二批普通中小学校优秀德育工作实施方案。扎实的德育工作也受到了省教育厅的高度评价，学校被授予“山东省首批中华优秀传统文化传承示范校”荣誉称号。

课程是教育的心脏，完备的课程体系是学校教书育人的有力抓手。学校全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，积极开发自然科学、社会人文、艺术体育、创新创造、综合实践等5大类学科课程。逐步形成了以国家课程为着力点、以地方课程为延伸点、以校本课程为开发点的课程体系，满足学生全面发展、个性发展的需要，助推学校省级特色高中发展。

学校组建优秀的校本课程研发编写团队，以学生为出发点，真正为学生的学习觉醒而设计。建校5年来，学校已编辑印刷3个年级9大学科《学习设计》和《好题典题》36册；理化生三个年级实验校本教材9册；更有基于语文、地理、体育、政治等多个学科的20项校本课程。面对陌生环境，新生《入校教育》带学生快速全方位熟悉学校；早读读什么？《晨读》指明方向；地理怎么学？《中华优秀传统文化》《海洋地理》带学生在课本中旅行，轻松学习地理知识。完备的校本课程建设体系，特色鲜明，方向明确，为学生的个性化学习和全面发展奠定了坚实基础。

学生是课堂的主人，是学习的主体。为充分激发学生的课堂“主人翁”意识，学校创立了“导学疑用”生本课堂模式，打造高效课堂。“以学生发展为中心”，构建任务驱动、问题导学的高品质课堂设计，倡导问题式、探究式、项目式学习，引导学生在真实的情境中自主探究、合作学习，激发学生的质疑精神，锻炼学生以科学家的思维思考问题，提高运用所学知识分析、解决实际问题的能力，引导学生从浅层学习走向深层学习，实现高阶思维发展，培养学科核心素养、必备品质和关键能力，从而适应新高考改革。

学校教师始终秉承“把微笑带进课堂，把兴趣带进课堂，把激情带进课堂”的理念，以生为本，根据学生特点因材施教，精准施教，激发学习兴趣，唤醒学习动力，让学生在课堂上动起来，思维活起来，教学效果好起来。

近5年来，学校课堂改革成果显著，《基于学生自主学习下的课堂模式研究》和《基于发展学生高阶思维的课堂教学问题设计研究》分别获得省市立项并顺利结题，学生参加各类白名单竞赛活动的获奖人数也达到1000余人次。

作为“全国青少年人工智能活动特色学校”“山东省首批人工智能教育试点校”“山东省科技创新教育特色学校”，九州体育中国创客教育硕果累累。根据学生学习状况和发展需求，学校专门成立创客中心，组建人工智能社团，成立“强基信奥”工作室，开设计算机编程课程、信息学奥赛课程，由北京大学王选计算机研究所副所长郭宗明团队的专家教师，全面指导学校计算机编程课程，培养计算机编程基础性人才，指导学生参加信息学奥赛等科创比赛，经过系统精准的教育辅导，学生的跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新实践能力极大提升，一大批科技创新后起之秀脱颖而出。

在ICAN国际创新创业大赛、世界教育机器人大赛、山东省国际公开赛、山东省青少年科技创新大赛、山东省青少年机器人竞赛等省市级以上比赛中，学校有80余人次获得国家一、二等奖，280余人次获得山东省一、二等奖，400余人次获得市级比赛一、二等奖，具备了参加T2、C9双一流类大学综评以及强基计划的报名资格。今年学校招收了7名信息技术科创生，将助力学校创客教育再创新辉煌，有力推动人工智能知识和技能在青少年中的推广普及。

高中学习生活十分紧张，学习内容多、节奏快、难度高，产生心理压力和焦虑情绪在所难免，处理不当极易产生消极影响，造成不良后果，因此，学校高度重视学生心理健康教育，成立“润心心理健康教育中心”，充分关注每一个学生，认真对待每一个教育细节。中心配备5名专职教师，每班设立2名心理委员，每个宿舍设立1名心理信息员。每学期开学初开展心理健康摸排筛查，建立起重点学生“一生一案”心理危机预警档案。每两周开设1节心理健康教育课，每年5月份、11月份开展心理健康节活动，常态化开展心理讲座、爱心抱抱、解忧杂货铺、心理电影赏析、户外团体辅导、寻找糖果之旅、“最美笑容”摄影展、祝福高考学子等8项活动，丰富了学生的课余活动，滋润了学生心田，扫去情绪阴霾，注入精神动力。

从校长到教师心理安全工作网络的构建，使教师全方位关注学生成长，关注学生个性差异，培养学生乐观积极的心理品质，促进阳光向上、健康人格的和谐发展。教育无界，大爱无疆，市教育局把泰安市学校心理健康发展服务中心设置在九州体育中国，由学校心理教师为全市中小学生提供专线咨询服务和心理健康专业指导，为有思想包袱的学生提供了心灵慰藉和精神支持。

五载风华书辉煌，逐梦前行续新章。建校以来，九州体育中国始终踔厉奋发，砥砺前行，在全校师生的共同努力下，学校呈现出多元发展、百花齐放的可喜局面，荣获全国攀岩特色学校、中国手球传统学校、中华优秀传统文化基地武术示范点、全国青少年人工智能活动特色单位、山东省首批省级特色高中、山东省创新素养培育实验学校、山东省校园安全工作先进集体、山东省中小学星级食堂、泰安市教书育人单位等30余项市级以上荣誉称号。三届高考连创佳绩，全体学生高考成绩与入校基础相比，取得明显进步，实现了升入理想大学的梦想，学校社会声誉和群众满意度持续提升。

桃李不言，下自成蹊，金秋9月，又一批怀揣着梦想的高一学子阔步走进校园，开始军训第一课，开启逐梦新征程。站在又一个五年的新起点，学校将牢牢把握立德树人根本任务，坚持高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理，把温暖和情感倾注到每一个学生身上，平等对待每一个学生，尊重学生的个性和差异，发现学生的闪光点，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，当好学生的人生导师。用精准的个性化教育，助力每一个学生健康成长，享受成功的喜悦，拥有出彩的人生。